مقالات مشابهة
إطلاق الاختبارات المعيارية لخريجي البكالوريوس لأول مرة في تاريخ التعليم الجامعي. أعلنت هيئة تقويم التعليم والتدريب عن إطلاق الاختبارات المعيارية لخريجي مؤسسات التعليم الجامعي. وذلك لأول مرة في تاريخ التعليم الجامعي في السعودية.
إطلاق الاختبارات المعيارية لخريجي البكالوريوس
تعد الاختبارات المعيارية لخريجي مؤسسات التعليم الجامعي أحد مخرجات برنامج رفع جاهزية خريجي التعليم العالي لسوق العمل “جاهزية”. وذلك خلال الفترة من 17 – 31 مايو 2023م.
علاوة على ذلك، إن هذه الاختبارات المعيارية تأتي لتنفيذ قرار مجلس شؤون الجامعات. والذي يشتمل على تعميم الاختبار المعياري بهدف تقييم المخرجات من معارف ومهارات وقيم للخريجين في التخصصات. وذلك من أجل قياس مستوى جودة العمليات والمخرجات، ويتم عن طريق إجراء اختبارات على عينة من خريجي الجامعات كل ثلاث سنوات. ويشار إلى أن هيئة تقويم التعليم والتدريب ستتولى مسؤولية تنفيذ هذه الاختبارات.
أهداف الاختبارات
- قيـاس ودعـم تحسـين تحصيـل طلاب البكالوريوس المتوقـع تخرجهـم لنواتـج التعلـم فـي البرنامـج.
- إضافة إلى مسـاعدة الجامعـات والكليـات الحكومية والأهلية علـى معرفـة مـدى جـودة مخرجاتهـا وفـرص تحسـين لديهـا. وذلك من دون أن يسبب ذلك أي تأثير على نجاح أو رسوب الطلاب.
تخصصات هذه الاختبارات
كما تشمل الاختبارات المعيارية 13 تخصصًا جامعيًا لهذا العام، وهي كالآتي:
- المالية.
- المحاسبة.
- التسويق.
- التمويل والاستثمار.
- إضافة إلى المخاطر والتأمين.
- كذلك المصارف والأسواق المالية.
- هندسة الحاسب الآلي.
- فضلاً عن علوم الحاسب.
- وأيضاً، هندسة البرمجيات.
- نظم المعلومات.
- تقنية المعلومات.
- كذلك الأمن السيبراني/ أمن المعلومات.
- وأخيراً، الذكاء الاصطناعي.
برنامج “جاهزية”
وكانت الهيئة قد أطلقت برنامج “جاهزية” للقيام برفع جاهزية خريجي التعليم العالي لسوق العمل. وذلك من خلال وضع إطار تخصصي يمثل الحد الأدنى من المعارف والمهارات والقيم لكل مجال تخصصي.
علاوة على ذلك، شارك في إعداد هذا البرنامج عددٌ من الجهات الحكومية والخاصة. وذلك عن طريق التعاون بين فرق علمية من الجامعات وفرق تخصصية من ممثلي الجهات الوطنية وجهات القطاع الخاص ذات العلاقة. ومن ثم تم بناء الاختبارات المعيارية للخريجين في ضوء الإطار التخصصي.
أهداف البرنامج
- قياس ورفع مخرجات البرامج الأكاديمية.
- كذلك تعزيز اكتساب الخريجيــن للحد الأدنى مــن المعــارف والمهــارات والقيم (نواتج التعلم) لكل مجال تخصصــي.
- علاوة على رفع جاهزية خريجي الجامعات للانضمام لسوق العمل.
- إضافة إلى تعزيز المواءمة بين مخرجات البرامج الأكاديمية ومتطلبات سوق العمل.
- وأخيراً، المساهمة في تقليل نسب البطالة ورفع الناتج المحلي الإجمالي لتحقيق مستهدفات رؤية المملكة 2030.
منهجيـة محـددة
يذكر أن الهيئـة اعتمدت منهجيـة محـددة لبنـاء المعاييـر التخصصيـة، والتي ضمت:
- مسـح التجـارب الدوليـة المميـزة.
- إضافة إلى تحديد الاحتياج الوطنـي فـي سـوق العمـل.
- كذلك استشـارة جهـات التوظيـف والخبراء الأكاديميين.
كما تحتــوي وثيقــة المعاييــر التخصصيــة ونواتــج التعلــم علــى الحــد الأدنى مــن الوحــدات المعرفيــة التخصصيــة. علاوة على ذلك، تمثل هذه الوثيقة الحـد الأدنى مـن نواتـج التعلـم المطلوبـة فـــي كل تخصـــص. وذلك على النحو الذي يتيـــح للمؤسســـات الأكاديمية مســـاحة كافيـــة للإبداع والتميـــز فـــي محتويـــات برامجهــا وخططهــا الدراســية.
وختاماً، يشار إلى هيئة تقويم التعليم والتدريب تعمل حسب رسالتها وأهدافها وبالتعاون والتكامل مع المؤسسات الحكومية. وذلك للمساهمة في رفع جودة التعليم والتدريب وكفاءتهما لأعلى المستويات العالمية. الأمر الذي يؤدي إلى تحقيق مستهدفات الرؤية السعودية 2030، ومستهدفات برنامج تنمية القدرات البشرية.
وللاطلاع على آخر أخبار العروض والتخفيضات في المملكة
